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Debido a las actividades extraordinarias de la facultad, se suspenden clases para la unidad de psicología desde el día 30 de marzo. Por lo tanto: Aprendizaje de valores, axiología - Guía a distancia de valores Lectura del capítulo 7 del libro de Morris, pág. 217-234 - Realizar mapa mental Lectura de documento de operaciones racionales - Realizar un cuadro comparativo de las diferentes operaciones racionales.

Objetivo: Definir saberes relaciones a la salud integral. Instrucciones: Investigue el tema que se le asigne en clase, de forma grupal. Presentar carátula Presentar bibliografía No mayor de 4 páginas de contenido Presentarlo en USB en la fecha correspondiente (no física) Temas: Aspectos negativos y positivos de la tecnología ¿Qué es la adicción tecnológica? Repercusiones físicas de la adicción tecnológica Repercusiones psicológicas de la adicción tecnológica Fecha: del 17 al 21 de abril NOTA: Los alumnos del día jueves se les asignará tema el 20 de abril para entrega el 27 de abril.

Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Médicas. Primer Año. Unidad Didáctica: Psicología Elaborado por: Licda. Karla Aldana MODULO II Guía   5 a Distancia Semana 11   Del 03 al 07 de Abril 2017 Tema: Aprendizaje   de Valores Objetivo: ·          Reconocer qué son valores y su proceso de aprendizaje. Instrucciones:   De forma individual para su portafolio de evidencias, elabore lo que se le solicita a continuación: 1 ) Sobre el tema de aprendizaje de valores, haga un trifoliar donde incluya: ¿Qué son valores? ¿Quién ha sido la persona que más ha influido en sus valores?  ¿por qué? (agregue fotografía) ¿Dónde aprende valores? ¿Cómo aprende los valores? (observando, leyendo, haciendo, otros) ¿Cómo se pueden fortalecer los valores a lo largo de la vida? ¿En qué contextos aplica sus valores? Enliste de forma prioritaria sus valores personales. Enliste los valores que debe poseer un médico   Aspe

Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Médicas. Primer Año. Unidad Didáctica: Psicología Elaborado por: Dra. Jaqueline Gudiel,   Licda. Ada Conde. MODULO II Guía 3 Semana 09 Del 13 al 17 de Marzo 2017 Capitulo 6 Tema: Memoria Objetivo: ·          Describir el proceso de memoria identificando cada una de sus etapas y tipos. ·          Aplicar técnicas para mejorar la memoria. Instrucciones: Después de leer “El marinero Perdido” y ver el video “los siete pecados de la memoria” Primera Parte. EL MARINERO PERDIDO 1.     Complete el siguiente cuadro sobre los tipos de memoria, utilizando la historia que leyó. Explícita Implícita Semántica Episódica Procedimental Emocional Ej: Conocimiento de ciencias y matemáticas Ej: Recuerda la casa donde había vivido su familia 2.     ¿Cuál fue el d

Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Médicas. Primer Año. Unidad Didáctica: Psicología MÓDULO II Semana 09 Del 13 al 17 de Marzo 2017 Capitulo 6 Tema: Memoria Objetivo: ·          Aplicar técnicas para mejorar la memoria. Instrucciones: En grupos seleccionar una mnemotécnica o técnica de memorización de información. Elaborarla con sus compañeros en clase. Aspectos a evaluar: Organización grupal Orden para elaborarla en clase Material Oratoria y aplicabilidad Fecha: 13 al 16 de marzo

https://www.youtube.com/watch?v=reZ4YrgjuRo Este video, les ayudará a completar la guía de memoria.

https://www.youtube.com/watch?v=Sl2-lhhxjWI

Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Ciencias Médicas. Primer Año. Unidad Didáctica: Psicología Elaborado por: Dra. Jaqueline Gudiel,   Licda. Ada Conde. MODULO II Guía   2 Semana 8   Del 06 al 10 de Marzo 2017 Tema: Aprendizaje. Capítulo No. 5 Objetivo: Explicar el proceso de aprendizaje desde las diferentes teorías. Instrucciones: Utilizando su libro de texto Definan qué es aprendizaje. Realice un mapa conceptual donde se desplieguen los siguientes temas: ·          Condicionamiento clásico ·          Condicionamiento operante ·          Aprendizaje cognitivo ·          Aprendizaje por observación Con dibujos o recortes ejemplifica cada uno de los temas anteriores ¿Qué es un castigo? ¿Han recibido castigos y por qué? ¿Está de acuerdo con el castigo que recibió? Aspectos a evaluar: Orden y limpieza